Jeg disputerte på min avhandling Drama og erkjennelse i 2003. Avhandlingen analyserte forholdet mellom dramaturgi og epistemologi i drama og dramapedagogikk. Jeg tok utgangspunkt i min egen praksis, og en analyse av de to engelske dramapioneren Dorothy Heathcote og Gavin Bolton. Deretter gjorde jeg en historisk undersøkelse av dramaturgi og epistemologi (eller fortellemåte og tenkemåte) av følgende områder:
Myten – Aristoteles – Fransk klassisisme – Brecht – Beckett – Samisk kultur – Sen-moderne teater - Performance – Jon Fosse.
Det historiske materialet ble brukt i en avsluttende analyse av dramapedagogikk, konsentrert om begrepene mimesis, plot, katarsis og Verfremdung. De problemstillinger jeg undersøkte var:
- Hvilke epistemologiske konsekvenser har valg av dramaturgi for dramapedagogisk teori og praksis?
- Hvordan kan ideen om sykliske og lineære fortelleformer belyse forholdet mellom dramaturgi og epistemologi i gitte historiske dramaturgiske modeller?
- Hvordan forholder dramapedagogikk og dramaforløp seg til dramaturgiske modeller; hvis dramapedagogikk inkluderer flere modeller; hvilke epistemologiske konsekvenser gir det?
Avhandlingen finnes nå digitalt, som E-bok. Den trykte versjonen kan bestilles ved å kontakte meg, og koster kr 250 + porto.